Welk project geef jij burgerbudget?

Dit project is een samenwerkingsinitiatief tussen Universum (de OKAN-school van College Ten Doorn - OKAN staat voor Onthaalklas voor Anderstalige Nieuwkomers), leerlingen Humane- en Welzijnswetenschappen uit de derde graad en vrijetijdsorganisaties in Eeklo.

Onderzoek en ervaring van OKAN-leerkrachten tonen aan dat deelname aan vrijetijdsactiviteiten een belangrijke rol speelt in het welzijn, de integratie en de taalontwikkeling van jonge nieuwkomers. Tegelijk botsen OKAN-leerlingen op drempels zoals taal, een beperkt sociaal netwerk en een gebrek aan informatie, waardoor ze minder snel deelnemen aan het georganiseerde vrijetijdsaanbod. Binnen dit project maken OKAN-leerlingen op een toegankelijke manier kennis met het vrijetijdsaanbod in Eeklo via begeleide activiteiten bij verschillende vrijetijdsorganisaties tijdens de schooluren.

De activiteiten worden uitgevoerd en begeleid door professionals verbonden aan de vrijetijdsorganisaties. Leerlingen Humane- en Welzijnswetenschappen nemen hierbij een ondersteunende rol op: zij begeleiden de OKAN-leerlingen, helpen bij communicatie en zorgen voor extra omkadering. Zo creëren we een veilige context waarin jongeren ervaringen kunnen opdoen, hun Nederlands oefenen en sociale contacten leggen en stimuleren we een duurzame toeleiding naar vrije tijd.

Dit project richt zich in de eerste plaats op OKAN-leerlingen van College Ten Doorn. Voor hen biedt het project een concrete en toegankelijke kennismaking met het vrijetijdsaanbod in Eeklo. Zo krijgen ze meer zicht op hun mogelijkheden, kunnen ze hun Nederlands oefenen in een informele context en bouwen ze sociale contacten op, wat hun integratie en welzijn versterkt. De leerlingen Humane- en Welzijnswetenschappen uit de derde graad krijgen een waardevolle leerervaring waarbij ze leren omgaan met diversiteit, ontwikkelen communicatieve vaardigheden en krijgen inzicht in inclusie en participatiedrempels.

Ook de vrijetijdsorganisaties in Eeklo zijn een belangrijke doelgroep. Via dit project krijgen zij de kans om een groep te bereiken die vandaag minder vertegenwoordigd is in hun werking. Ze doen ervaring op met inclusieve praktijken en bouwen bruggen naar nieuwe deelnemers.

Het project is vernieuwend omdat het bewust inzet op een actieve, begeleide en kwaliteitsvolle kennismaking met het vrijetijdsaanbod, in plaats van jongeren hier enkel over te informeren. Door hen activiteiten echt te laten beleven, wordt de stap naar deelname concreet, toegankelijk en motiverend. Tegelijk is de sterke samenwerking tussen onderwijs en vrijetijdsorganisaties een grote meerwaarde: verschillende partners bundelen hun expertise om samen een traject uit te bouwen dat zowel begeleiding als een authentieke ervaring garandeert.

In de eerste plaats zorgt het project ervoor dat OKAN-leerlingen beter hun weg vinden naar het vrijetijdsaanbod in de stad. Dit heeft een directe impact op hun integratie, welzijn en gevoel van thuishoren in Eeklo.

Daarnaast versterkt het project de sociale cohesie binnen de stad. Jongeren komen met elkaar in contact, leren elkaar kennen en bouwen relaties op over culturele en sociale grenzen heen. Dit draagt bij aan een warmere, meer verbonden gemeenschap waarin diversiteit als een meerwaarde wordt gezien.

Ook voor de lokale vrijetijdsorganisaties betekent dit project een belangrijke meerwaarde. Zij krijgen de kans om hun werking open te stellen voor een breder en diverser publiek en versterken hun inclusieve werking. Dit draagt bij aan een sterker en toegankelijker vrijetijdsaanbod in de stad.

Tot slot zorgt de samenwerking tussen onderwijs en lokale partners voor een duurzaam netwerk dat ook in de toekomst kan blijven bestaan. Het project zet niet alleen in op eenmalige ervaringen, maar creëert kansen voor blijvende participatie en samenwerking.